Avec ce projet : "filles-garçons : Cassons les clichés", il s’agit de proposer aux actrices et aux acteurs éducatifs d’interroger les attitudes, les pratiques et le matériel pédagogique.

La démarche paraît simple.

Toutefois, l’étape préalable est d’abandonner l’illusion de l’éducation égalitaire :

« Moi ? Enseigner de façon inégalitaire ? Pas du tout ! ».

Cette difficile mais nécessaire renonciation est la plus grande résistance rencontrée en formation.

Rappelons quelques observations issues de recherches et permettant un questionnement qui peut être posé en auto-observation et/ou susciter des discussions entre collègues...